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学校概况
2016年大港中专年度质量报告
发布时间:2019-12-25      浏览次数:159

江苏省大港中等专业学校教育质量年度报告(2016

 

江苏省大港中等专业学校始建于1986年,位于新兴、奋进的连云港市东部城区,坐落于连云港市经济技术开发区的临港产业区内,是省教育厅批准的具有大、中专资质的公办学校,是江苏联合职业技术学院等高校办学点,是国家级重点中专学校、江苏省四星级、高水平示范性中专学校,江苏省苏北地区唯一一家具有航海教育资质、面向全国招生的正规船员学历教育和岗位培训机构。学校位于经济技术开发区,紧邻连云港港口,占地300亩,建筑面积7.4万平方米,得天独厚的地域优势,不断优化的办学资源,密集的临港产业及区内数以千计的高新制造企业,为学校提供了强有力的办学依托和学生优质就业资源。

学校秉承“和融求真、厚德精技”的校训,弘扬“仁爱善教、传道授能”的教风,树立“知书达礼、砺学笃行”的学风,大力加强校风建设,把传承工匠精神和“四爱四自”(“爱祖国、爱生命、爱生活、爱专业”、“自律自强、自信自立”)为主体的育人理念化为广大师生的自觉意识、自觉行动,把办学育人的理念渗透到学校工作生活的各个方面,从而培育成学校文化的核心和特色。

学校领导班子求真务实、锐意进取、以人为本、思想解放、大胆改革、率先垂范,团结带领广大教职员工为将学校打造成省内外知名职业学校而不懈奋斗。学校还拥有一支高素质、高水平的师资团队。学校在编教职工203人,高级职称62人,中级职称90人,研究生以上学历教师30人,本科率达100%。专任教师170人,专业课教师95人,“双师型”教师68人,占72%。学校坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以职业能力培养为本位”的办学理念,树品牌,创特色,办名校,立足开发区,服务港口经济,培养高素质高技能现代职业人。学校开设18个大、中专专业和对口高考专业,建成省级品牌专业2个、省级特色专业1个、省市级示范专业6个。理实一体化教学、工学结合的办学模式,令学校取得累累硕果。近年学校共有159名师生在省、市技能大赛中获奖,有32名师生在国家、省、市创新大赛中获奖,参加江苏省对口高考本、专业考试及注册升学率达100%。我校近三年在籍学生1805人,专任教师194人;占地面积247.8亩,固定资产总值1.86亿元;校舍建筑面74376.3平方米,实验、实训场所建筑面积56303.97平方米;实验、实训设备总值3220.2491万元,生均仪器设备值二产类专业37702.5464元,三产类专业16137.2306元。学校设有机电、航海、制药、旅游、商贸等五个大类专业,机电专业为省品牌专业、省课改实验点,港口机械专业为省特色专业,机电和计算机专业为省示范专业,物流专业为市品牌专业

学校始终坚持高起点定位、高标准建设、高质量发展。先后投入建设资金3亿多元,建有港口机械、数控、船舶、车工、钳工、电子电工、物流、烹饪、医化、计算机等与专业配套的校内实训基地10个,建有数控省级紧缺技能型人才培养培训基地、机电技术应用省级实训基地、港口物流国家级实训基地,建有1.5万平方米的标准化实训中心、三星级实习宾馆以及52个具有先进性、实用性的实验室,实验实训设备总值达3600万元。

学生发展:紧扣“全员全面”,强化内涵

为使学生及早融入社会,促进就业,学校开辟校外实习基地63家,不断深化校企合作办学。学校强调与企业的“零距离”、重视学习与劳作的“双交叉”,通过深层次的校企合作,加强实验实训、工学结合等实践性教学环节,使学生成为企业生产、建设、管理、服务第一线需要的技术应用性人才。学校推荐毕业生在本地及苏南知名企业高薪就业,毕业生就业率达98%。在2016市职业学校技能大赛中共有27位师生获奖。教师组比赛2位老师一等奖,4位老师获二等奖,8位老师获三等奖;学生组比赛中1位学生一等奖,2位学生二等奖,10位学生获三等奖;我校获技能大赛优秀组织奖。3名老师将代表连云港市参加省技能大赛。在市班主任基本功大赛中有2位老师获二等奖,4位老师获三等奖。在对口高考中有70人升入大专院校,80人考取成人高校。

我校在学生管理上紧紧围绕“规范、活动、特色、创新”八字方针,坚持“精细管理”,丰富“德育内涵”,从习惯养成、文化营造、环境布置、精神内化、行为落实等方面,逐渐实现德育育心,文化育人的管理目标。

(一)创新德育工作模式,抓好学生养成教育

大专部制定了教育教学计划以及管理方案,构建了“学校、家庭、社会”三位一体的德育网络,通过家庭教育推广会、家访等形式,很好的促进了后进生的成长。成立系部学生会、分团委,指导并开展工作,为学校团委、学工处输送了数十名学生管理干部。召开全体学生大会、住校生会议、女生会议以及教师座谈会等,培养学生责任担当意识,引导学生立足于高职背景共同制定职业生涯发展规划。制定了《大专部学生一日行为规范》,使学生管理做到有“法”可依。邀请华盖山派出所领导定期为学生作法制报告,帮助学生树立法律意识、增强法制观念。大专部编撰了《礼—与我同行》校本教材,让学生学礼、知礼,不断提高个人素质修养。大专部每班都有心理委员,配合协助学校心理咨询室开展心理健康讲座,引导学生积极向上、健康发展。

(二)活化系部德育阵地,加强管理队伍建设

班级管理和班主任队伍建设是德育管理的核心。大专部进一步细化了《班主任量化考核标准》,完善了班主任考评考核机制,加强了对班主任的管理和激励。每周五第三节课定期召开班主任例会,每学期举办2-3次班主任培训会,通过德育研讨、专题培训、外出交流等形式,培养了一支理论水平高和管理经验丰富的班主任队伍。

另外,充分发挥“一早一晚”在学生教育管理中的作用。早上晨会课,班主任进班带领学生朗读《弟子规》,晚自习由各学科教师进班,开展各项活动。早晨诵读《弟子规》意义是双重的,班主任老师在引导诵读过程中,受到先贤圣人大智大德的浸润感染,很多教育思想在不知不觉中落实到日常教育教学管理中。学生诵读《弟子规》,树立了正确的理想和价值观,知道应该做一个什么样的人,从而改掉坏习气,养成良好的生活习惯,培养善良向上的心性,增强明辨是非的能力。晚自习制度是形成良好学习氛围的行之有效的举措,也是培养学生责任意识、独立能力、团队精神,养成良好学习习惯的重要渠道。在实践的过程中,它对良好校风校纪的形成,对提高教学质量,促进学生综合素质提高起到非常重要的作用。今后我校五年制大专的晚自习还要进一步统一认识、创新形式、加强管理、齐抓共管、形成特色。

另外,大专部积极组织班主任参加学校学工处开展的“我的教育故事”征文比赛、主题班会评比、教师节演讲比赛、班主任基本功大赛等活动,不断引领班主任向专业化方向发展。13级大专机电团支部获2014年度连云区优秀基层团组织称号,班级获连云区“先进班集体”称号,20154月,13大专物流班获“区先进班集体”称号,20156月,13级大专机电班获“省先进班集体”称号。

(三)发挥学生自管能力,丰富学生校园生活

学校坚持以学生为本,以教育性、娱乐性、艺术性活动为载体,寓教于乐,德育活动精彩不断。大专部成立系部学生会、分团委,在相关部门的配合支持下相继开展了以下活动:植树节活动、法制报告会、住校生会议、女生专题会议、清明节网上祭奠活动、区劳模精神推进会、男子篮球赛、文明风采活动、学生书法作品展、区高校就业指导站挂牌仪式、区青歌赛活动、传统文化公益论坛、包饺子活动、“礼仪手语”特色展示、“盛世迎新年青春谱华章”学生年会、优秀毕业生事迹报告会以及学生党校和社团活动等等。2014122728日,在校党书记、校长邵泽平同志的带领下,我校大专部师生到海州湾会议中心参加了连云港千红石化第二届“弘扬传统文化  做有道德的人”中华优秀传统文化公益论坛。大专部选拔的30名义工志愿者,以爱心、敬业、责任服务本次论坛,会上四场手语舞的表演更是让全场观众赞不绝口,他们用自己的行为传播着中华传统文化的正能量,展示了大港中专学生崭新的精神面貌。

学生社团工作搞得有声有色,系部学生会自我管理特色鲜明。舞蹈社团在区级比赛中获一等奖3次,在市级比赛中获一等奖2次。大专部团委经常组织和带领学生参加社会公益活动、组织学生利用周末进行社会实践,假期去企业勤工俭学,让学生接触社会、适应社会、增长阅历、磨练人品。

(四)强化服务管理意识,打造全员育人氛围

学校结合专业特色,将就业创业教育有机融合到德育管理之中,贯穿于教育教学的全过程。

积极与企业联合,通过校园招聘会、校企联合表彰等形式,增强学生就业创业信心。201412月大专部举办了工学结合活动表彰暨职业指导讲座,特邀连云港伍江数码科技有限公司司经理对学生进行专业职业指导讲座。校企双方领导为工学结合活动中表现优秀的同学进行表彰,邵泽平校长作了题为《走校企合作之路,培养适应现代企业需要的高素质高技能职业人》的讲话,伍江数码司经理就企业需要什么样的人为同学们作了别开生面的讲座。这样的活动让学生认识到学习改变命运,劳动创新人生,只有努力学习,才能成为适应现代企业需要的高素质、高技能职业人。

克服时间、空间、师资等诸多困难,对学生在工学结合、实训期间的工作状况、思想动态、生活条件等方面出台详实而又科学的管理措施与考核机制,将该阶段学校的跟踪服务管理与企业的岗位管理、学生的自我管理、实习的过程管理相融合,配备专人做好工学结合、实训跟踪调查管理工作。树立了“人人都是德育工作者”的观念,不断提升全员育人理念。

质量保障:紧扣“优化优质”, 提高质量

一直以来,学校以创新工程为抓手,完善学校管理体系,不断调整专业结构、人才培养方案,深化教学改革、规范学校管理,推进“四爱四自”(“爱祖国、爱生命、爱生活、爱专业”、“自律自强、自信自立”)的主题德育活动,不断提高学校的育人质量。

(一)  优化专业设置,适应市场需求

学校以江苏省中等职业教育专业指导性人才培养方案为依据,结合区域市场调研成果,按照“开设专业普遍合格、骨干专业建成品牌、重点专业创建特色”的专业建设目标,积极开展新增专业论证、传统专业改造、专业建设规划制定等调研活动,确保我校专业设置的科学性和前瞻性;开展中职“2.5+0.5”、高职“4.5+0.5”人才培养模式的研究,制定了“2.5+0.5” “4.5+0.5”实施性人才培养方案,制订并滚动修改各专业人才培养方案;通过校企合作加强专业建设,积极对接我区规模企业,提高专业建设成效。学校已建成1个新一轮省级品牌专业,1个特色专业,并结合港口需求,在建设期内开办了船舶驾驶和轮机管理两个专业,致力于打造港口特色,提高为地方经济服务的能力。学校建立人才需求与专业设置动态调整机制,按照教育与产业、学校与企业对接的原则动态调整专业,积极对接区域经济转型升级,开展校企深度合作。学校积极开展中高职衔接的现代化职教体系建设,于2016年与南通航运职业技术学院实施了港口机械专业的“3+3”分段培养项目,已建成2个新一轮省级品牌、特色专业,申办了省联合职业技术学院大专办学点,开办机电和物流两个大专专业。

学校始终坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以技能为本位”的办学理念,立足港口,优化专业结构,发挥品牌示范作用。为了全力办好机电和物流五年制高职专业,将其打造成为港口经济服务,为开发区建设服务,具有鲜明地域特色的专业品牌,学校努力增强服务地方经济建设的能力,加大专业建设力度,促进办学模式、学校管理模式和人才培养模式的新突破,加强校企合作,探索教师和技术人员融通、教学实训和社会服务结合,充分发挥好实训基地的生产、实训和技术服务功能,引进港口企业文化,不断提升机电、物流两个专业的办学品位和办学层次,更好地彰显学校办学特色,更好地服务沿海开发。

(二)强化师德师能,搭建教师发展平台

学校制定了师资队伍专项建设规划,通过校内外培训、专家讲座、骨干引领、企业实践等全方位提高教师的师德修养、业务素质和教育能力。分层次开展青年教师、专业带头人、骨干教师的培养培训,对青年教师实行导师制,进行“一对一”的系统辅导。通过集体备课、组内说课、教学公开课、校内“两课”评比等,加强梯队建设。通过有计划的培养、培训,教师专业技能、教学水平、教科研能力都得到了显著提高:有1位教师获省技能大赛二等奖;有2位教师获省“两课”评比“示范课”,4位教师获省“研究课”,2位教师获市示范课,5位教师获市研究课;2位教师省级课题结题,4位教师市级课题结题;1位教师在省联合职业技术学院优秀教学设计评比中获二等奖,大专部教师在国家级、省级以上刊物发表论文10余篇。同时,学校为教师的各类培训提供一切机会和经费保障,大专部出国培训教师2人,国家级骨干教师培训5人,省、市级各类培训46人次,学校充分利用各方有利资源,培养了一批德能兼备的现代职教人。

(三)细化过程管理,提高课堂教学实效性

大专部确立以培养面向生产、建设、管理、服务第一线的技能型和实用型人才为教学目标,并严格按照实施性教学计划开展教学。教务处、系部严格执行课堂巡查制度,巡查每周小结,遇到问题及时通报并解决。系部加大教学三项检查力度,对教师教案、作业、听课笔记进行检查并量化,通过大专部教师会议及时反馈整改。针对大专部缺少专职实习指导教师的情况,我们以兼代专,每个班级实习都安排1-2位教师指导。每次实习都以考级考试和适应岗位为目标,精心指导,抓好课程实施。

为进一步把课改工作向纵深推进,形成课改对“全体师生、所有课堂”的全覆盖,全面提升教学质量,大专部结合学生的实际情况,大力推行“课改合格课”提升工程,要求80%任课教师参与“课改合格课”,努力提升自己的专业素养,不断改进教学方法,提高课堂教学效益和质量。开展合格课工程是大专部课改从理论层面深化到“课改进课堂”实践层面的一次全面尝试,为学校积极探索课改,从课堂层面实践课改,向课堂要效率,提高课堂教学质量,提供了研究探讨的平台。

学校建立了教学督导制度,每学期教学督导员有组织有计划地对大专部教学进行督导,每月形成督导简报,有检查有指导有反馈有评价,对形成良好教风、学风起到了积极的推动作用。同时,为了切实提高五年制高职教学质量,端正学生的学习态度,转变学生的学习行为,全面提升学生综合素质,大专部推行补考制度,通过强化学风建设来推动教学内涵建设,积极探索高职教学的规律,改革教学方法,创新教学模式,使我校的高职教学工作迈上一个新台阶。

校企合作:紧扣“行业需求”,提升实践能力

(一)深入融合沟通,实现校企无缝对接 

学校在巩固已有合作企业的同时,不断开辟新的合作市场。学校利用暑假时间组织大专部教师分批次来到连云港伍江数码、天洋汽车、重山风力等大型企业进行考察和调研学习。教师们深入企业车间,全面了解企业的生产技术、生产流程,学习设备的操作和控制方法,感受企业先进的管理理念和文化。促使教师在备课、教学、实践等各环节有针对性地对学生进行技能和从业意识培养,增进教学与企业用工的有效链接,也让教师更加明确学生的就业方向。

另外,学校与企业进行深度合作,组织学生到企业进行轮训和行业认知,实现了校企无缝对接。为了帮助物流专业学生认识现代物流企业,大专部于20149月组织1314级物流专业学生赴连云港家德福物流中心进行参观学习。通过参观学习,学生加深了对物流企业的认识,了解了物流行业的现状,树立了对物流专业前景的信心。201410月,组织13大专机电学生到伍江数码公司进行为期一个月的工学结合实践活动。工学结合期间,企业结合学生所学专业加强学生的实践教学,提升学生的技能水平。学生学习了伍江数码公司先进的管理方法,接受了优秀企业文化的熏陶。工学结合培养了学生良好的就业观,提高了学校的办学活力,实现企业、学校、学生共赢。工学结合为探索专业教学课程体系的改革、探索如何优化校企间的衔接、探索双师型教师的培养机制、探索培养学生适应社会需求能力的有效途径,提供了研究探讨的平台。

(二)规范实训操作,提升学生实践能力 

学生动手能力、实践能力的培养是职业教育的重中之重。大专部严格按照实施性教学计划的要求,及早制定技能鉴定计划,科学安排技能训练时间,有序落实技能训练内容,做到用足现有的设施设备、用足规划的训练时间、用足刚性的训练内容,不断规范技能训练。在保证基本技能人人过关的同时,选拔优秀特长学生尽早组建省、市技能竞赛队伍,并进一步完善了技能训练的常态机制、竞赛的激励机制等。

20154月,13大专机电班电工实习结束后,大专部组织了电工实习优秀作品评选活动。本次活动贯彻了“理实一体化”的教学理念,夯实了学生专业基础,激发了学生专业学习的兴趣,提高了学生的专业技能水平和解决实际问题的能力,为校级、市级技能大赛培养、输送了后备力量。近年,13大专机电多名学生在省、市技能大赛中获单项奖。学生技能水平在规范训练中稳步提升。

社会贡献:紧扣“行业需求”,提升服务能力

我校区位优势独特,内涵管理规范,实训条件一流,师资力量雄厚,专业技能精湛,就业渠道畅通,就业岗位和就业率满意度较高。作为区域内唯一一所四星级中专学校,我校不断发挥服务地方经济的作用,不断提升为 “一带一路” 交汇点先行区建设服务的能力。

(一)加大社会培训力度,提升服务地方能力 

我校社会培训秉承“服务第一,质量至上”的工作理念,团结协作,奋力开拓,技能培训和成人高考大批学员报名考试前,认真计划、周密安排、明确分工,将每个环节每个细节落实到位,把多方位为学员服务意识放在重要位置,探索“送培训进企业”业务新模式,先后在丽港稀土完成47名化学检验工培训考证工作,家得福53名收银员和49名叉车司机培训考证工作,21名退伍军人培训考双证工作,209名学生创业培训合格,妇联30名女工面点培训,若干名电工、焊工、起重工培训考证工作;经过努力,我校2014年成人高考成绩辉煌,有109名在校生考取函授大专,3人考取本科,进一步确立我校立体化人才培养模式。

为了加强对毕业生的创业就业指导,我校举行江苏联合职业技术学院大学生创业服务站揭牌暨大港中专应届毕业生创业培训开班仪式,同时举行全市知名创业成功人士创业知识传授和创业成功经验介绍,市人社局领导、区人社局领导、大港中专领导、连云区各乡街劳保所所长和本校应届大中专毕业生参加本次创业论坛。本次创业论坛给同学们带来大量的有关创业就业的最新理念最新信息,学生获得了自主创办企业的意识、如何选择创业项目、如何寻找合伙人、在资金不足的情况下如何筹措创业资金、项目孵化期应如何运作、如何入住科技创业园,创业失败该如何面对、创业应具备哪些优秀的个人品质等。本次创业大讲堂活动是我校就业班应届毕业学生SYB培训的延续和未来我校大中专学生创业活动的启动,也将我校全体学生的创业就业意识推向一个新的高度。

我校技能培训和学历教育都取得了较大的社会效益和经济效益,体现了职业学校服务当地经济发展的职能。

           2014.9-2015.8年社会培训情况一览表

  时间

                  主要内容

2014.9

成人高考130名学员网上报名、区招办确认、新浦海州5个考点送考工作。

2014.10

家得福培训材料申报。家得福集团57名收银员培训,有53人考取初级证。10月下旬,家得福集团52名叉车司机培训,有49人考取初级证。

2014.11

成人教育年审材料上报,学生档案材料上报。

2014.12

港务局21名退伍军人装载机、维修电工培训,全部获得市质检局安监局上岗证和市劳动局初级等级证。

2015.2

制定培训处全年技能培训和学历教育招生简章,并外出张贴宣传。

2015.3

函授大专学员报到、注册、收费、上课等工作。江苏电建三公司先后30名电工、焊工培训考证。启动成人高考宣传、报名工作.

2015.4

成人教育省计算机英语统考报名。连云港市丽港稀土有限公司48名化学检验工培训,47人考取中级证。

2015.5

连云区妇联30名女工烹饪技术培训。

2015.6

组织成教大专100多人参加省计算机英语统考。

2015.7

与威特培训合办7SYB学生创业培训班,209名学生考取SYB合格证.

2015.8

组织港务局新内河港码头16名起重工中级考试,并全部通过。

(二)紧贴行业发展需求,实现校企深度合作 

我校加快更新办学理念,紧贴行业专业发展需求,做到以市场需求为导向,把专业办在企业的“兴奋点”和职业岗位的“紧缺口”上,融汇区域资源,搭建校企深化合作平台,实现校企多层次“网状”合作的实践,构建多元主体内外结合的人才培养质量评价体系,构建现代职业教育管理体系,形成规范管理的有效机制,为广大学生成人成才提供有力保障。

我校与市内外逾百家企业建立长期合作关系,与82家企业签订合作协议,按企业所在地域分:连云区企业30家,开发区企业23家,其他市内企业15家,苏南企业14家;按企业所需专业分:机电机械类企业25家,电子信息类11家、餐饮旅游类6家、商贸物流类6家、化工类7家,服装类4家、幼儿教育类5家,其他类18家,合作模式主要有以下几种:

1.引企入校

学校将巨曼特、宏景机电等企业引进学校后,也就是将企业的一部分生产线建在校园内,建成校内生产性实训基地,为学生提供生产性实训岗位。通过合作方式,企业得到了学校在厂房、技术及技术工人等方面的支持,降低了生产成本,而学校获得了学生实习、教师参与技术开发等机会,取得了生产与教学双赢的效果。

2.工学交替

安排学生到顺福食品、伍江数码、尚明光电、阳云丰服装、海上美食中心等企业短期实践,通过岗前培训、集中讨论等方式把理论和实践联系起来,让学生在实践中获得职业知识,锻炼职业基本能力。工学交替为企业创造了价值,也打破了学校因实训场地、实训材料紧缺的瓶颈,真正实现在育人中创收、在创收中育人。

3.联合办学

聘请港口集团、海水化工厂、北方变速器、华磁商用电器、千樱医疗器械、东方爱婴等企业优秀管理者或技术人员到学校授课,让学生提前接受企业文化熏陶,学习来自一线的岗位实践经验。学校教师走进合作企业,给企业员工培训,提高员工的素质,同时了解企业新技术,新工艺,改进教学,培养更适合企业要求的技能人才。

4.订单式培养

学校与南亚电子、合立玻纤等企业建立冠名班,与神州宾馆、蔚蓝海岸、伍江数码、新航幼儿园等企业建立订单式培养协议,学生入学就有工作,毕业就是就业。实现招生与招工同步、教学与生产同步、实习与就业联体,培训和考试内容来源于企业的需要,开设为企业所需的专业技能和实习课程,企业在具体的职业培训中发挥着更为重要的作用。

5.人才输送

学校与核电公司、益海粮油、东茂矿业、华乐合金、中远船务、中联水泥、康缘药业、罗盖特、东瑞制药等企业保持长期合作关系,每年提前联络,获取企业招工第一手资料,根据企业用工要求举行专题培训,并积极向学生宣传企业的信息,安排专场招聘,有专职教师跟踪服务半年,为企业与学生之间的对接铺建了快速通道。

举办者履职:紧扣“一带一路”,加大投入

职业教育是现代工业社会和信息社会的发展标志,也是服务和支持经济社会发展的重要保障。连云区区政府为加快发展职业教育,不断研究完善和优化职业教育投入政策,重点加大对我校的投入,改善学校必要的办学条件,为学校提升办学质量提供必要的经费支持。

(一)全面梳理,加强认识,明确高职办学意义

 “十二五”期间(20112015年),是连云港市贯彻实施《江苏沿海地区发展规划》、《长江三角洲地区区域规划》,建设成为我国东部地区重要的经济增长极、辐射带动能力强的新亚欧大陆桥东方桥头堡的关键时期。在全国主体功能区规划中,我市位于全国“两横三纵”城市化格局中陆桥通道横轴与沿海通道纵轴交汇处,是国家规划确定的6个重点开发区域——东陇海地区的中心,是国家工业化、城市化开发的重点地区。以连云港港为核心,构建“一体两翼”港口群,按照“一体两翼”组合大港框架,以连云港区、徐圩港区建设为重点,积极推进赣榆港区、灌河港区建设,加快把连云港港建设成为长三角北翼国际航运中心、全国综合运输体系的重要枢纽。

连云港作为“一带一路”交汇点,正加快强化互联互通建设,扩大东西双向开放,加大改革创新,以提升新一轮对外开放水平。为把“一带一路”交汇点建设与区域开发结合起来,进一步提升对外开放格局,连云港要发挥港口战略核心作用,进一步完善港口综合服务功能,实施好启运港退税等政策,深入推进“国家集装箱海铁联运物联网示范工程”,积极构建航运物流、大宗资源产品交易等信息服务平台,进一步提升港口作业效率和经营管理水平,促进贸易便利化。

在这样的发展形势下,高素质技能型人才的紧缺已成为制约连云港经济加快发展、产业结构转型升级的瓶颈。“十二五”期间,连云港市机电行业需要产业工人1.8万人,物流业需要从业人员2.1万人。大港中专作为区域内唯一一所四星级中专学校,不断提升为地区经济服务的能力,任重而道远。

(二)准确定位,抢抓机遇,统一思想谋求发展

针对区位优势和连云港港口建设的实际情况,连云港市连云区区委区政府高度重视职业教育,加大了对大港中等专业学校的经费投入力度,不断改善办学条件,扩大办学规模,促进办学层次提升。建有港口机械、数控、船舶、车工、钳工、电子电工、物流、烹饪、医化、计算机等与专业配套的校内实训基地10个,创建机电技术应用、电子技术应用、计算机及应用3个省级示范专业以及物流管理与服务、机械加工技术、数控技术应用3个市级示范专业。创建数控省级紧缺技能型人才培养培训基地、机电技术应用省级实训基地、港口物流国家级实训基地,固定资产总值15800万元,其中设备总值2100万元,有与专业配套的校外实训基地43家、就业基地近百家。

我校结合连云港经济技术开发区和连云港港口企业人才需求全面科学地进行了专业发展规划、专业方向定位。机电技术应用专业向港口机电设备维修和港口机电设备运行等方向拓展;物流专业方向确定为港口物流,涵盖货运代理、仓储配送、港口物流设备、物流信息处理等,使培养的人才更具有针对性和适用性,更能符合地区企业的需要,同时也提高了专业的市场竞争力。

特色创新:盘活资源,打造沿海职教特色

在区委区政府和区教育局的大力支持下,航海学校航海专业实训设备搬迁到位、安装调试,并通过初步验收,新建模拟船一艘,满足初级海员培训需要;并从201511月试开班,截止目前已培训海员1800多人次,创造经济效益110余万元。

经过多次市场调研,并经公开招标,航海学校资质核验和高级船员培训必备的船舶轮机模拟器、驾驶模拟器及电子海图已经进入施工关键阶段,近期调试完毕,将迎接国家海事局核验。

问题与改进:紧扣“创新举措”,打造品牌

加快内涵发展,是大港办学点当前和未来一段时间的重点发展方向,是全面提升教学质量的必然选择。必须针对现实状况,认真研究对策,突破瓶颈制约,促进内涵发展,为地方经济社会发展提供有力的人才支撑和智力保障。面对新的形势和挑战,我们清醒认识到仍存在以下薄弱环节:

1.人才队伍建设还要进一步加强。

2.由于学校高职办学短,办学经验还不够丰富,人才培养质量上还要进一步提升。

3.学校校园文化有待进一步丰富。

4.信息化校园建设有待加强。

针对以上薄弱环节,学校将进一步落实以下措施:

(一)在人才队伍建设上有新作为

高素质的教师队伍是内涵发展的关键。大专部将针对师资普遍存在的结构不够合理、“双师素质”教师短缺、实践教学能力薄弱等突出问题,着眼长远发展、内涵发展,把人才队伍建设作为工作的重中之重,全面提升教师队伍素质,让广大教师真正成为推动学校内涵发展的主导者和实践者。

(二)在人才培养质量上有新提升

高职院校内涵发展的最终目的,就是提高人才培养质量,这就要求我们要注重学生职业素质和能力的培养。接下来的工作中,我校将更加重视培养学生的思想道德素质、专业基本知识、实践动手能力、就业竞争能力,全面提高学生的综合竞争实力。

(三)在建设校园文化上有新突破

校园文化是学校的精神和灵魂,展示着学校的办学特色、办学理念和价值追求。我校将尽快推进校园文化建设,做好校园文化的统一规划,让“企业文化进校园,就业文化进班级”,打造具有地域特点又具有时代风格、办学特色的校园文化,提高校园文化品位,彰显职教特色。

(四)在信息化数字校园建设上有新建树

形成系统的涵盖教学设计、教学案例、教学录像、视频资料、教学评价、师生互动、微课的数字化教学资源,建成师生共享的、开放式教学支持系统。建成录播教室、情景模拟实验室等。

 

大港中等专业学校将以此次人才培养质量分析为新的契机,本着“立足实际求创新,反思现状寻突破,着眼规范谋发展”的指导思想,坚持“优先、优化、优质、高位、特色”的工作方针,进一步加强学校内涵建设,全力提升学校办学层次,努力实现学校发展的新跨越。

 

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